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Enseignement et interactivité: L’UFR de Pharmacie Clermont-Ferrand nous raconte

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À Clermont-Ferrand, Brigitte Vennat nous présente son expérience numérique interactive 

Témoignage

Professeur Brigitte Vennat - Doyen de l'UFR de Pharmacie de Clermont Ferrand

Professeur Brigitte Vennat – Doyen de l’UFR de Pharmacie de Clermont Ferrand

Brigitte Vennat, Doyen de l’UFR de Pharmacie de Clermont-Ferrand, nous explique de quelle manière elle et son équipe ont choisi l’interactivité par la digitalisation pour leurs cours.

De quelle manière s’organise votre établissement ? 

L’UFR de Pharmacie de Clermont-Ferrand regroupe 72 enseignants-chercheurs et 30 personnels administratifs et techniques. C’est une unité de formation tout au long de la vie.

Elle accueille plus de 1450 étudiants en PACES (Première Année Commune aux Études de Santé. Elle forme plus de 600 étudiants au Diplôme d’État de Docteur en Pharmacie. L’Université de formation et de recherche de Clermont-Ferrand porte également une licence professionnelle et trois Master.

L’Université de formation et de recherche est un opérateur de la formation continue, elle propose 5 diplômes universitaires et interuniversitaires. Plus de 350 auditeurs ont ainsi été formés en 2017.

Nous savons que vous mettez de nombreuses initiatives numériques en place, pourriez-vous nous parler de votre expérience ?

Les référentiels métiers ont incité l’UFR à développer des enseignements interactifs et à promouvoir des environnements collaboratifs et technologiques, comme, par exemple, la pharmacie pédagogique ou la classe puzzle.

L’objectif pédagogique a été triple :

  • Assurer une formation performante et motivante en proposant des activités multimodales, exigeantes, responsabilisantes, productives, interactives et si possible transversales.
  • Répondre aux conditions d’apprentissage des étudiants en intégrant les nouvelles modalités de communication et d’évaluation. Il y a une nécessité du partage d’expériences et du lien apprentissages/expériences.
  • Accompagner le processus d’apprentissage en développant, dans une démarche de compagnonnage, des activités de découverte et des activités applicatives qui favorisent l’interactivité, la réflexivité et l’auto-évaluation.

Nous avons développé quatre types d’activités innovantes, intégrables quel que soit le parcours de l’étudiant et quel que soit le niveau de formation : la pédagogie inversée, l’apprentissage par simulation, l’apprentissage par résolution de problèmes et le travail en mode projet.

Ces méthodes pédagogiques ont donné une place importante au numérique. Par exemple, le e.learning a fait partie intégrante de la pédagogie inversée, via des capsules vidéo de cours. L’auto-évaluation a été proposée en ligne ou par boîtiers de vote. Des ressources numériques de travaux dirigés et travaux pratiques, ayant souvent pour décor la pharmacie pédagogique de l’UFR, ont été créées et valorisées. Le suivi de stage est maintenant dématérialisé grâce à un e.portfolio de stage.

 

Dans ce cadre numérique, vous avez choisi de jouer sur l’interactivité et sur la formation présentielle enrichie avec YouSlide. Quels étaient l’effet et la plus-value pédagogique apportés ?

Si plus de 40% des unités d’enseignement de l’UFR intègrent aujourd’hui les activités pédagogiques innovantes précitées, d’autres pistes devaient être explorées pour dynamiser la pédagogie en présentiel.

En effet, lors des cours magistraux, les étudiants sont exposés à des informations descendantes. Ils sont en situation passive d’écoute ou de lecture. En travaux dirigés et travaux pratiques, l’étudiant utilise le savoir enseigné et le met en pratique, s’il a travaillé en amont. L’interaction reste cependant limitée car, souvent, seuls quelques étudiants participent activement aux échanges oraux. La grande majorité se contente de suivre sans vraiment s’impliquer. Le tout en notant scrupuleusement le contenu des points abordés.

Plusieurs fonctionnalités de l’outil ont en particulier contribué à dynamiser la pédagogie. Il s’agit du nuage de mots, des quizz, du mur de messages…

En premier lieu, le nuage de mots s’est révélé très utile pour donner une photographie immédiate du ressenti des participants sur le sujet abordé. Ensuite, il a permis d’amorcer le dialogue étudiants/enseignants. En fin de séance, il a permis de mettre en exergue les temps forts de la formation.

Les quizz sont, quant à eux, des supports d’auto-évaluation très appréciés.

Le mur de messages permet de susciter des commentaires et des réactions. Il permet aussi d’apporter des réponses à distance de la formation.

Interaction nuage de mots utilisée lors de la formation des étudiants du parcours officine à l'expérimentation vaccination antigrippale

Interaction nuage de mots utilisée lors de la formation des étudiants du parcours officine à l’expérimentation vaccination antigrippale

A quelles occasions utilisez-vous YouSlide

Une présentation de l’outil Youslide, organisée par le Pôle Innovation Pédagogique de l’Université Clermont Auvergne, a séduit les enseignants de Pharmacie présents. Par ailleurs, l’UFR a choisi cet outil. Elle l’a utilisé en formation initiale, lors de séances de TD et d’un café-débat. Le tout, organisé dans le cadre du Projet d’Orientation Professionnel des étudiants en Pharmacie.

 

Nous remercions Brigitte Vennat, Doyen de l’université et Chantal Savanovitch, enseignant-chercheur, pour leur témoignage sur leur expérience digitale avec YouSlide.

ESTIM Numérique L’event, ça se passe les 17 et 18 mai

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Un événement à ne pas manquer pour les amoureux du numérique

ESTIM Numérique l’Event

Nous vous parlions précédemment de l’initiative ESTIM Numérique pour la mixité dans le numérique et la tech. Jeudi, se tiendra leur premier événement. Ateliers, conférences, accompagnements… le rendez-vous à ne pas manquer pour découvrir le domaine et ses opportunités.

L’événement, qui se tiendra les 17 et 18 mai prochains, vise à informer sur la transformation digitale et le développement personnel. Mais on y parlera aussi de la mixité, des femmes et de leur importance !

Rendez-vous sur le Campus Technicolor, avenue des Champs Blancs à Cesson Sévigné.

Rennes regorge de talents, ils constituent notre équipe !

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Lucie rejoint YouSlide au développement commercial !

Aujourd’hui, les start-ups de la French Tech Rennes/St malo ont besoin de nouveaux talents. Informatique, développement, commerce, communication… Grâce à sa forte population étudiante, Rennes regorge de nouveaux acteurs, prêts à se mobiliser pour l’avenir des start-ups du numérique. C’est le cas de Lucie, étudiante à Rennes School of Business, elle rejoint notre équipe sur le volet développement commercial.

Explique-nous ton parcours et ta formation à Rennes :

J’ai fait un baccalauréat scientifique, j’ai un certain goût pour l’innovation et pour le digital. À côté de ça, le commerce européen m’attire beaucoup, c’est pour cela que j’ai décidé de faire une triple licence en trois ans. J’ai étudié en Leuven en Belgique et à Barcelone en Espagne avant d’intégrer Rennes School of business pour ma dernière année. Pendant ces trois années, j’avais beaucoup de cours de langue, j’étudiais énormément en anglais. Il y a un changement constant de système éducatif, de système de notation, d’enseignement… c’est ce qui m’a plus dans cette formation.

Pourquoi un stage chez YouSlide ?

YouSlide c’est l’occasion pour moi de travailler autour d’un produit qui me plait.

J’ai découvert YouSlide avec Estelle, lors d’une présentation à Rennes School of Business. Le produit m’a tout de suite paru très intéressant et avec beaucoup de potentiel. C’est ce potentiel qui m’a donné envie d’intégrer l’équipe YouSlide. D’après moi, si le produit nous plait, on prend vite gout au travail et on a des choses à dire. Ce stage me permet d’évoluer dans l’environnement du numérique et du digital que j’affectionne particulièrement.

En plus du produit qui me plaisait, les missions de développement commercial m’ont tout de suite attirées. En plus de ça, on devient vite autonome dans l’équipe. On acquiert rapidement des responsabilités et on « touche à tout » : prospection, contact client, études…

Pour toi, c’est quoi l’esprit start-up ?

Pour moi, l’esprit start-up c’est un environnement de travail jeune, dynamique et sans routine de travail. On assiste souvent à des batailles de nerfs dans le bureau d’a coté ! Coucou Mobizel ;).

Les gens y sont très spontanés et on prend vite confiance en soi et en son travail car on est bien encadré et qu’on échange beaucoup avec les autres.

Outre le fait que l’environnement de travail soit agréable et intéressant, en start-up on a aussi l’occasion de rencontrer de jeunes entrepreneurs qui proposent des services ou des produits qui facilitent vraiment la vie.

En un mot, l’esprit start-up c’est l’innovation, autant dans les méthodes de travail que dans le fond.

Comment utilises-tu YouSlide?

En tant qu’étudiante, j’utilise YouSlide pour mes présentations en classe. J’ai, par exemple, utiliser l’application la semaine dernière, pour une présentation de 30 minutes. Généralement les élèves sont vites ennuyés, or là, YouSlide a rendu la présentation plus intéressante car grâce aux interactions nous savions ce qui attirait l’attention ou non.

À l’avenir, j’espère pouvoir utiliser YouSlide pour tout type de présentation. Ça apporte vraiment un « plus », on dynamisme, on augmente le contenu, notre présentation est plus ciblée. Les échanges permettent de mieux transmettre l’information et une meilleure compréhension. C’est réellement un gain de temps car l’information est plus vite intégrée par les participants.

Que souhaites-tu faire à la fin de ton stage ?

Je me prépare actuellement aux concours de master en Ecole de Commerce. D’ailleurs, je souhaite vraiment m’orienter vers des études internationales avec une ouverture digitale. Je voudrais travailler dans le business développement étranger ou le conseil stratégique en innovation. Je veux réellement accompagner les entreprises et montrer de quelle manière les innovations et le digital peuvent leur servir d’un point de vue stratégique, de se développer et d’obtenir des avantages.

ESTIM, Acteur pour la mixité dans le numérique !

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YouSlide accompagne l’association ESTIM Numérique pour une meilleure insertion des femmes dans la tech et le numérique.

Les femmes dans le numérique en France

Aujourd’hui, en France, les femmes ne représentent qu’un quart des salariés employés dans les entreprises numériques. Ce chiffre est d’autant plus révélateur lorsqu’on sait que seulement 12% de cette population concerne les métiers cœurs du numérique. Augmenter la mixité dans le domaine devient un enjeu majeur.

Pourtant, d’après une étude de la commission Européenne, accroître la présence des femmes dans le secteur de l’économie numérique permettrait d’augmenter de 9 milliards d’euros le PIB annuel dans l’UE. En effet, pour le numérique, les femmes représentent un grand enjeu économique en France et dans le monde puisqu’il a été prouvé qu’augmenter la mixité dans ce secteur augmente sa compétitivité à l’échelle mondiale. Ce n’est pas rien !

Pourquoi le numérique français manque-t-il de femmes ? 

Dès les phases de formation, on remarque que les femmes sont peu présentes dans le domaine numérique. En effet, elles préfèrent d’autres matières scientifiques comme la médecine, la physique ou l’ingénierie. De plus, les femmes ayant choisi la filière numérique lors de leurs études se désintéressent rapidement du domaine. Elles s’orientent vers d’autres secteurs à la fin de leur formation. Ce qui augmente le « gender gap » dans le milieu numérique.

Comment pallier ce manque de mixité dans le numérique ? 

Depuis quelques années, de nombreuses initiatives voient le jour. De même qu’ESTIM Numérique, d’autres associations comme Girls in tech ou encore Cyberelles se mobilisent pour l’augmentation de la présence des femmes dans les métiers de la tech et du numérique.

Mobilisez-vous avec nous ! Nous vous invitons au salon ESTIM Numérique, les 17 et 18 mai prochains chez Technicolor à Rennes. Au programme, ateliers, forums et meetings sur le thème de la mixité pour le monde numérique de demain !

Focus sur un nouveau concept événementiel innovant

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Une expérience augmentée

L’interaction : processus social et acte collectif

Pour accompagner Le Mix, RDV trimestriel autour des sujets d’actualité et des tendances de demain, l’agence Mirada pour le Groupe La Française met en place un concept événementiel innovant.

Régie interactivité - Studio de YouSlide avec l'agence Mirada

Régie interactivité – Studio de YouSlide avec l’agence Mirada

Inspiré des émissions télévisées dans sa configuration, l’événement se veut participatif et inclusif. Le Mix réunit un panel d’experts autour d’une thématique et souhaite donner au public un rôle d’acteur, en l’engagent dans le débat, en temps réel, avec l’utilisation d’une webapp. Le public peut ainsi poser des questions, émettre des opinions, donner son avis, tout au long de l’événement.

Cette approche donne une place toute nouvelle au public, en lui permettant d’être partie prenante au débat.

Elle permet d’envisager l’interaction comme un processus social et un acte collectif.

« Parce que l’interaction par définition n’est pas une activité solitaire, une idée de la conduite humaine centrée sur cette idée ne se focalise pas sur des actes isolés d’individus mais sur le développement de l’action collective, sur la façon dont les gens agissent ensemble pour créer une activité qui devient quelque chose à quoi ils ont tous contribué. »*

La démarche engagée par l’agence Mirada pour La Française, en utilisant YouSlide pour ce nouveau concept événementiel, permet de créer un contenu auquel l’ensemble du public contribue.

Exemples d'interaction et d'engagement avec YouSlide

Exemples d’interaction et d’engagement, avec YouSlide

 

La même expérience sur place ou à distance

Pour aller encore plus loin dans le développement de ce concept, ce RDV est retransmis en direct via la Blue Room, un environnement immersif qui permet à l’internaute de vivre exactement la même expérience que la personne physiquement présente sur le lieu de l’événement. Cette retransmission en live associe la vidéo et tous les éléments interactifs en une seule et même page. Cela permet d’effacer les différences entre l’expérience physique et l’expérience digitale, qui devient ainsi unique et partagée.

Le participant sur le web perd donc son caractère « virtuel » puisqu’il a exactement les mêmes possibilités d’action et de participation que le participant physiquement présent.

Le premier rdv, sur le thème de l’Impact Carbone, a eu lieu de 28 mars. Si vous l’avez raté, il est disponible en replay sur la Blue Room. Mais vous avez de la chance, parce que la date du prochain événement ne va pas tarder à sortir ! Pour ne pas la manquer, suivez #LeMixLF sur Twitter.

*H. S. Becker, « Quelques idées sur l’interaction », in Alain Blanc & Alain Pessin (dir.), L’art du terrain : mélanges offerts à Howard S. Becker, L’Harmattan, Paris, 2004, pp. 245-255 (p. 247).